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數(shù)字化校園大數(shù)據(jù)概念被學(xué)校熱捧
近幾年，數(shù)字化校園是一個(gè)很熱的概念，大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)更是延伸了數(shù)字化校園的發(fā)展方向，也對(duì)學(xué)校信息化和網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)提出了更具有挑戰(zhàn)的要求。
那么在大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，如何構(gòu)建數(shù)字化校園?數(shù)字化校園有什么弊端?如何解決這些弊端呢?
第一、很多學(xué)校由于信息和數(shù)據(jù)分散，導(dǎo)致信息只能用單一方式傳遞，效率很低。各個(gè)平臺(tái)零散的信息，缺乏有效整合。真正的數(shù)字化校園，數(shù)據(jù)可以在校園綜合平臺(tái)實(shí)現(xiàn)自由流通交互，突破校園的限制，實(shí)現(xiàn)與外界的連接，并在流動(dòng)和分享中創(chuàng)造更多價(jià)值。
第二、很多學(xué)校的日常管理很繁瑣，不僅浪費(fèi)了學(xué)校后勤大量的人力和物力，辦理流程復(fù)雜等。校園生活各類(lèi)系統(tǒng)越來(lái)越龐大，適應(yīng)系統(tǒng)浪費(fèi)很多時(shí)間，使用體驗(yàn)也不夠便捷。而構(gòu)建數(shù)字化校園可實(shí)現(xiàn)與學(xué)生交互，獲得個(gè)性化服務(wù)。
第三、校園管理難的本質(zhì)是信息系統(tǒng)不夠完善，導(dǎo)致信息系統(tǒng)混亂，現(xiàn)有系統(tǒng)無(wú)人管理，存在大量重復(fù)數(shù)據(jù)、垃圾數(shù)據(jù)等諸多問(wèn)題。數(shù)字化校園系統(tǒng)平臺(tái)把這些零散的系統(tǒng)應(yīng)用整合起來(lái)，統(tǒng)一管理。
第四、建設(shè)校園綜合服務(wù)平臺(tái)，完善智慧校園服務(wù)體系，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)信息化管理不可缺少的環(huán)節(jié)，但是學(xué)校的力量有限，很難單獨(dú)去做數(shù)字化校園。數(shù)字化校園基本上需要軟件和硬件的支持。建議學(xué)校聯(lián)合成熟的軟件廠家，快速搭建校園平臺(tái)，從而打造數(shù)字化校園，提高校園后期管理效率，為廣大師生提供更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
在大數(shù)據(jù)和云計(jì)算的時(shí)代下，學(xué)校的數(shù)字化校園建設(shè)必然會(huì)放在一個(gè)很重要的位置，數(shù)字化校園越來(lái)越普及化和實(shí)用化。