自從校園信息化提出以后，很多學校都開始積極建設智慧校園，大力改進校園里原有的信息化設施。當然有的人會覺得這樣做起教學沒什么幫助，只不過是在趕時髦。

其實不然，這不是圖新鮮，也不是相互攀比，這是學校信息化建設的當下需求，是學校教學方法不能滿足學生或者說不能夠更好的提高教學質(zhì)量，而不得不進行的改進。

在對于智慧校園的建設上，不同的學習有著自己的想法以及構建的藍圖，根據(jù)學校自身情況、結合已有的設備有先后有層次的建設校園信息化。就目前來說，很多學校在前期主要是想實現(xiàn)校園內(nèi)數(shù)據(jù)的溝通流暢，以及保障孩子在校的安全，這也是家長最為關注的事。

因此，智慧校園在建設時首先要考慮的因素就是安全，而且比起事后應急處理，預防顯得更為重要，講一切安全隱患扼殺。人臉識別系統(tǒng)是現(xiàn)在比較受學校歡迎的，確保學生接送和校園安全中。通過校門口的人臉識別閘機，讓接送者的信息能實時發(fā)送到家長的手機，保證上下學的接送安全。

那么，智慧校園另一個關注點就是針對學生在校的行為數(shù)據(jù)的分析，這樣有利于老師指定針對性的教學方針，促進學生的自主學習能力。學生們只要在學校的生活場所以及學校場所通過校園一卡通刷卡進入，就可以記錄他們該生活區(qū)、學習區(qū)域的所有信息，包括什么場所、次數(shù)和時長等。數(shù)據(jù)匯總進行分析，就能形成一個學習軌跡的記錄。