記得我們上學(xué)那會兒，每次開學(xué)后，都格外的關(guān)注課程安排，并且還會抄一篇一周的課程，生怕自己給記錯了，好在那個時候課程表并不是很復(fù)雜，排課上也很簡單。

不過自從高考改革后，排課就成為了學(xué)校第一件比較頭疼的大事，課程多，并且學(xué)生們可選擇的多，就造成了很多種錯綜復(fù)雜的課程，再加上教室緊張，導(dǎo)致整個教學(xué)流程非常亂?？汕∏∨耪n是教學(xué)計劃的第一步，也是重要的一環(huán)。課表的安排需要考慮許多約束性條件，比如教室大小多少、教師多變、課程多樣性、班級合班上課等都是排課需要考慮的問題。

可以依靠傳統(tǒng)的人工排課方式，就會讓工作量加大，也容易出錯，想要中途修改，可能就需求全部重來，因而每到學(xué)期初排課時間段，排課老師更是苦不堪言。

那么，如何在保證教學(xué)質(zhì)量的前提下，最大化發(fā)揮校內(nèi)教師資源優(yōu)勢成為了學(xué)校老師要面臨的一大挑戰(zhàn)。

智慧校園的好處就是可以利用各種智慧化的系統(tǒng)平臺來解決校園里的一切教學(xué)教務(wù)問題。其中以電子班牌為代表的走班排課系統(tǒng)就為學(xué)校在改革后的排課解決了問題，老師們可以輕松的完成一份滿意的課表。

在合理有序安排教師、教室、學(xué)生資源，統(tǒng)籌時間和計劃，實現(xiàn)教學(xué)資源利用效率最大化，同時提供多維度統(tǒng)計報表查看和分析，更好輔助職業(yè)院校的教務(wù)管理需求，保障學(xué)院教務(wù)運轉(zhuǎn)準(zhǔn)確高效。