0551-65397384
13856930050
關(guān)于我們About us
網(wǎng)上閱卷信息化發(fā)展廣泛受到好評(píng)
歷經(jīng)十多年的發(fā)展，至今我國(guó)各省市的中、高考采用了計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷這一模式。采用網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)，整個(gè)網(wǎng)上閱卷流程簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、高效，大大減輕了老師的工作量，消滅了閱卷過(guò)程中會(huì)發(fā)生的人為錯(cuò)誤。網(wǎng)上閱卷具有的客觀、公正和效率優(yōu)勢(shì)，不但促進(jìn)了閱卷信息化的發(fā)展，而且得到了社會(huì)的廣泛好評(píng)。
中、高考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)模式采用試卷和答卷分離的方法操作，用高速文檔掃描儀將答卷掃描成圖像，由計(jì)算機(jī)自動(dòng)對(duì)客觀題判分，由各學(xué)科教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在計(jì)算機(jī)上對(duì)答卷電子圖像的主觀題進(jìn)行評(píng)分，再由系統(tǒng)自動(dòng)進(jìn)行分?jǐn)?shù)合成與成績(jī)校驗(yàn)，并按要求對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行等級(jí)劃分和質(zhì)量分析。
但由于中、高考網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)的建設(shè)投資巨大、運(yùn)行環(huán)境要求極高，且需要配套使用昂貴的答卷或答題卡，因而，它無(wú)法在廣大的教育局及中小學(xué)校推廣使用。作為教育主體的廣大中小學(xué)校如何應(yīng)用網(wǎng)上閱卷達(dá)到提高閱卷質(zhì)量、減輕教師負(fù)擔(dān)、接軌高考中考，提升教學(xué)水平的目的，既是各級(jí)教育主管部門和學(xué)校共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，也是教育測(cè)量信息化專業(yè)研究機(jī)構(gòu)主攻的方向。
科迅的網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)是指以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托實(shí)現(xiàn)客觀題自動(dòng)閱卷，主觀題直接在答題卡評(píng)分的一種現(xiàn)代閱卷方式。其工作流程為：首先主觀題由閱卷老師人工評(píng)分并標(biāo)記；然后通過(guò)高速掃描儀將考生答卷毫不失真地掃描到系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)，并在掃描過(guò)程中完成客觀題自動(dòng)閱卷和主觀題分?jǐn)?shù)錄入；最后閱卷完成后由系統(tǒng)自動(dòng)完成成績(jī)的登分、加分與統(tǒng)計(jì)分析工作。
網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)以其完善的統(tǒng)計(jì)分析功能為教學(xué)診斷和針對(duì)性教學(xué)提供了科學(xué)的依據(jù)，可以對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行橫向比較、縱向跟蹤，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)質(zhì)量及時(shí)有效的監(jiān)測(cè)、診斷和反饋；而且其在提高閱卷質(zhì)量、減輕教師負(fù)擔(dān)、接軌高考模式等方面也有顯著的優(yōu)勢(shì)，并為教育局和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估提供自動(dòng)化的數(shù)據(jù)采集與處理手段。
計(jì)算機(jī)網(wǎng)上閱卷雖然不一定會(huì)完全取代人工閱卷，但由于其在閱卷質(zhì)量、閱卷效率和對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量等方面具有顯著優(yōu)勢(shì)，特別是在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)與評(píng)估要求不斷提高的今天，它必將日益受到重視并成為未來(lái)各類考試的主要閱卷方式。
未來(lái)，中國(guó)教育信息化的發(fā)展必然會(huì)走出重硬件、輕軟件、忽視應(yīng)用的誤區(qū)，必將加大教育信息化資源的建設(shè)和教師信息化培養(yǎng)。未來(lái)十年，將在過(guò)去大規(guī)模信息基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的基礎(chǔ)上，著力推動(dòng)信息技術(shù)與教育的深度融合，推進(jìn)信息技術(shù)在各級(jí)各類教育教學(xué)、管理、科研等方面的深入應(yīng)用，促進(jìn)相關(guān)流程優(yōu)化與再造，變革傳統(tǒng)教育理念、模式與方法，支撐和引領(lǐng)教育創(chuàng)新發(fā)展。